Innerhalb des situationsbezogene Ansatzes als Grundlage der pädagogischen Arbeit gestalten wir das Leben in unserer Einrichtung partizipativ und teiloffen. Die folgenden Bildungsbereiche sind uns dabei besonders wichtig:
Sprache und Bewegung
Wir fördern die Sprachfreude und Sprache der Kinder konkret im alltäglichen Ablauf.
Durch eine Vielfalt von Bewegungs- und Sprachanlässen erkunden die Kinder aktiv ihre Umwelt. Dabei begreifen und erlernen sie die Sprache und Bewegung als freudvolles Ausdrucksmittel für eigene Bedürfnisse und zur Interaktion mit anderen Menschen. So bieten wir in unseren Räumen, auf dem Außengelände sowie beispielsweise bei Waldspaziergängen zahlreiche Möglichkeiten motorische Fähigkeiten auszuprobieren und weiterzuentwickeln. Bibliotheksbesuche, gemeinsames Singen, Tanzen und Musizieren sowie Theaterprojekte unterstützen die Sprachentwicklung.
Partizipation
Die Kinder gestalten ihren Kindergartenalltag aktiv mit. Durch vielfältige Mitbestimmungsmöglichkeiten und Verantwortungsübernahme erleben sie Wertschätzung und Selbstwirksamkeit und ihr Recht auf Beteiligung.
Innerhalb der Morgenkreise der Gruppen, im Kinderrat und Kinderparlament teilen sie ihre Ideen, Wünsche und Vorstellungen mit, erlernen und erproben Mitbestimmungsverfahren und Beschwerdemöglichkeiten. Im gemeinsamen Miteinander werden alle Ideen der Kinder und Erwachsenen gehört, besprochen und gemeinsam über Möglichkeiten der Umsetzung abgestimmt.
Soziales und kulturelles Lernen und Erleben
Die Gestaltung eines demokratischen, bildungsorientierten, harmonischen Zusammenlebens aller Kulturen ist ein Ziel unserer Arbeit als Kindertagesstätte und Familienzentrum.
Durch die aktive Auseinandersetzung und Interaktion des Kindes in einer Gemeinschaft entwickelt es Selbstvertrauen, Konfliktlösungsstrategien und Toleranz. Die Kinder erleben interkulturelle Alltagssituationen, Vielfalt, Wertschätzung und soziales Miteinander als anerkanntes und mitbestimmendes Mitglied der Gemeinschaft.
Dabei gehört die Bereitstellung von Bilderbüchern in verschiedenen Sprachen, Verkleidung zum Spielen verschiedener Rollen, Puppen und Farbstifte verschiedener Hautfarben wie auch bunte interkulturelle Feste für Eltern, Großeltern und Kinder zum Konzept der Kita.
