In unserer Einrichtung können maximal folgende Anzahl von Betreuungsplätzen zur Verfügung gestellt werden:

Wir können grundsätzlich Kinder ab dem 2. Lebensjahr betreuen.

Unsere Gruppenräume sind in Zusammenarbeit mit den Kindern individuell gestaltet. Abgestimmt auf die aktuellen Bedürfnisse der Kinder bieten wir in den Gruppen- und Nebenräumen verschiedene Funktionsbereiche, wie Bau und Konstruktion, Kreativ und Rollenspiel aufgeteilt. 

Die Differenzierungsräume dienen als Rückzugsmöglichkeit, die von den Kindern unterschiedlich genutzt werden können. Zum Beispiel als Wohlfühloase oder Leseecke. 

Der großräumige Mehrzweckraum steht für Angebote der Gruppen oder zum Freispiel zur Verfügung. Unterschiedliche Materialien, wie Sinnesbalancierstraße, Kletterwand und Bällebecken erzeugen bei den Kindern Bewegungsfreude.

Das große Außengelände, auf zwei Ebenen, wird gerne von den Kindern genutzt. Hier finden die Kinder einen Sandkasten mit Wasserzulauf und Spielhäuschen, ein Gartenbeet und Obstbäume, eine Nestschaukel und vieles mehr.

Soziale Beziehungen sind die elementare Voraussetzung eines jeden Bildungsprozesses. Die Kinder treffen im Kindergarten auf verschiedene Kulturen, Familienformen und Bedürfnisse.

Wir stärken die Persönlichkeit der Kinder, indem wir sie ermutigen eigene Ideen zu verwirklichen, Gedanken und Gefühle auszudrücken, Konflikte selbstständig lösen zu lernen, Verantwortungsgefühl für sich und ihre Gemeinschaft zu entwickeln, Menschen aus unterschiedlichen Kulturen kennen und respektieren zu lernen, voneinander zu lernen und miteinander umzugehen und in Kommunikation zu treten.

Um die Kinder in diesem Bereich zu fördern und zu bilden bieten wir gezielte Angebote, wie Familienportraits, Portfolio, Bücher von verschiedenen Kulturen und in verschiedenen Sprachen, landestypisches Kochen mit Eltern, Lieder, Spiele und Begrüßung in verschiedenen Sprachen im Erzählkreis.

Bewegung ist eines unserer Themengebiete der Gesundheitsförderung in unserer Kindertagesstätte.

Bewegungserfahrungen sind ein kindliches Grundbedürfnis, welches die Entwicklung der Sprache, dem sozialem miteinander und der Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper fördert. Die Kinder bauen durch Bewegung ein positives Selbstkonzept auf und erfahren, dass sie imstande sind etwas zu leisten.

Unsere Einrichtung bietet den Kindern verschiedene Materialien, wie z.B. ein Klettergerüst, ein Bällebecken, eine Matte, ein Pikler Dreieck und verschiedene Fahrzeuge, Räumlichkeiten wie den Bewegungsraum, Gruppenräume, den Flur, das Außengelände und Angebote wie zum Beispiel Yoga, Tanzen oder Parcours.

Ausflüge zum Wald oder Spielplatz sorgen für ein vielfältiges Bewegungsprogramm.

Da die Kinder unserer Einrichtung mit 27 unterschiedlichen Familiensprachen aufwachsen, liegt ein besonderer Fokus auf der sprachlichen Bildung und Kommunikation in unserer Einrichtung. Sprachliche Bildung wird in allen Bereichen des pädagogischen Alltags gelebt. Alle Tätigkeiten werden bewusst durch Sprache begleitet. An ritualisierten Tagesabläufen orientieren sich die Kinder und erlangen Vertrauen und Selbstsicherheit für das eigene Handeln.

Der Alltag wird begleitet durch Sprache vom Ankommen in der Einrichtung, mit der Begrüßung, dem Frühstücken, dem Tisch decken und abräumen bis hin zur Verabschiedung.

Außerdem stehen den Eltern und Kindern viele mehrsprachige Bilderbücher zur Verfügung. Es gibt themenbezogene Austellungen von Büchern in den Gruppen, die von den Kindern selbstständig genutzt werden.