In unserer Einrichtung können maximal folgende Anzahl von Betreuungsplätzen zur Verfügung gestellt werden:

Wir können grundsätzlich Kinder ab dem 2. Lebensjahr betreuen.

In unserer Einrichtung verfügt jede Gruppe über einen eigenen Gruppenraum, der den jeweiligen Kindern der Gruppe als Rückzugsort und sicheres Umfeld dient. 

Außerdem verfügt jede Gruppe entweder über einen weiteren Nebenraum oder eine zusätzliche zweite Ebene. In den Nebenräumen befinden sich verschiedene Spiel- und Lernorte. Es gibt eine Werkstatt, ein Atelier und einen Bau- und Konstruktionsraum. Ebenfalls werden an den Bedürfnissen der Kinder orientiert, eine Nähwerkstatt, eine Schreibwerkstatt, eine Bibliothek sowie ein Rollenspielbereich angeboten.

Auch über einen großen Mehrzweckraum, der für regelmäßige Bewegungsangebote genutzt wird, verfügt unsere Einrichtung.

Das Außengelände der Einrichtung bietet ebenfalls viele Möglichkeiten dem Bewegungsbedürfnis der Kinder zu entsprechen. Es lädt zum Klettern, Laufen und Verstecken ein. Außerdem steht ein Sandkasten, Fahrzeuge und viele weitere Materialien zum Hüpfen und Balancieren zur Verfügung.

Um das Bedürfnis der Kinder nach ausreichender Bewegung zu unterstützen, fördern wir den aktiven, bewegten Prozess vom Greifen zum Begreifen und vom Anfassen zum Erfassen.

Hierfür stehen verschiedenste Materialien und Räumlichkeiten zur Verfügung. Die Kinder haben die Möglichkeit ihre Koordination und das Gleichgewicht zu fördern und durch verschiedene Höhen und Tiefen einen Blick für das räumliche Denken zu erlagen.

Schaukeln, Rutschen, Matten und Trampoline sorgen für ausgewogenes Bewegungsempfinden. Außerdem ist genügend Platz vorhanden um zu Laufen, zu Rennen und zu Toben.

Alltagsintegrierte Sprachförderung findet bei uns zu jeder Zeit statt.

Hier erlernen die Kinder den sprachlichen Umgang miteinander. Sie erlernen ihre Bedürfnisse zu benennen und Befindlichkeiten mitzuteilen. Durch das entsprechende Material- und Raumangebot werden sie dazu angeregt mit Buchstaben und Zahlen zu experimentieren.

Beim Lesen und Betrachten von Büchern wird ihre Freude am Sprechen geweckt. Es werden Bücher zu bestimmten Themen gelesen und im Gruppenalltag vertieft. Manchmal wird auch ein Theaterstück aus einem Buchinhalt entwickelt und aufgeführt.

Wir betrachten Kinder als eigenständige Persönlichkeiten mit unterschiedlichen Erfahrungen in ihrem sozialen und kulturellen Hintergrund. Wir sind uns unserer Vorbildfunktion bewusst und legen großen Wert auf ein wertschätzendes Miteinander.

Durch regelmäßige Gesprächskreise und Aktionen mit den Eltern lernen die Kinder andere Bräuche und Gewohnheiten kennen. Ebenfalls lernen sie selbstverständlich und offen mit anderen Kulturen umzugehen. Besonders beliebt ist das gemeinsame Kochen mit Eltern und Kindern, wobei verschiedene Speisen aus unterschiedlichen Ländern zubereitet werden.