In unserer Einrichtung können maximal folgende Anzahl von Betreuungsplätzen zur Verfügung gestellt werden:

Wir können grundsätzlich Kinder ab dem 2. Lebensjahr betreuen.

Das Haus erstreckt sich über zwei Ebenen.

Im Obergeschoss befinden sich die Gruppenräume mit den angrenzenden Differenzierungs- und Nebenräumen. Es gibt einen Bauraum, einen Rollenspielraum, das Kinderatelier, eine Mathe-Ecke und weitere Erfahrungsräume. Auch der Flur, welcher die Räume verbindet, lädt auf unterschiedlichste Weisen zum Spielen ein.

Im Erdgeschoss befindet sich ein großer Mehrzweckraum, welcher ausgestattet ist mit einem Bällebecken, großen Schaumbausteinen und unterschiedlichen Bewegungsmaterialien. 

Ebenfalls verfügen wir über ein großzügiges und über mehrere Ebenen angelegtes Außengelände mit direktem Zugang zum Wald.  Dort können die Kinder klettern, Fahrzeuge fahren, mit Wasser matschen, im Sand spielen und auf der großen Wiese den Hang erforschen.

Ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist die Bewegung in allen Alltagssituationen. Wir gestalten die Räume mit einem hohen Aufforderungscharakter zur Bewegung, da viele unserer Kinder ein sehr hohes Bedürfnis nach Bewegung haben.

So werden für alle Altersbereiche unterschiedliche Materialien zur Verfügung gestellt. Es gibt beispielsweise für die jüngeren im oberen Bereich Polster, Matten, Podeste und Trampoline, die von den Kindern eigenständig genutzt werden können. Die älteren Kinder können zusätzlich den unteren Bereich, wo sich der große Mehrzweckraum befindet, nutzen.

Auch unser großzügiges Außengelände lädt täglich durch unterschiedlichste Materialien und Gegebenheiten zur Bewegung ein.

Ein uns weiterer wichtiger Schwerpunkt ist der Bereich der Naturerfahrung für unsere Kinder. Schon durch die waldnahe Lage der Einrichtung und das natürlich gestaltete Außengelände bietet sich das Thema für unsere Einrichtung an.

Durch Besuche und Zusammenarbeit mit der Station Natur und Umwelt und auch dem waldpädagogischen Zentrum können wir unsere Erfahrungen weiter ausbauen und mit den Kindern Ideen für unsere Einrichtung sammeln. 

Die Naturmaterialien die wir sehen und sammeln, nutzen wir sehr gerne zum Spielen und Erforschen in unserer Einrichtung. 

In der täglichen, pädagogischen Arbeit bestimmen unsere Kinder selbst über Raum, Zeit, Spielpartner und Beschäftigung.

Im täglichen Morgenkreis haben die Kinder die Möglichkeit Dinge, die für sie wichtig sind miteinander zu besprechen und zu überlegen, wie der Tag gestaltet wird. Die Erzieher*innen berichten, welche Aktionen und Impulse wo stattfinden und die Kinder können entscheiden mit wem sie welchen Spiel- und Lernort entdecken wollen. Es entstehen dadurch ständig andere Konstellationen der Spielpartner neue Kontakte und Freundschaften, auch über die Gruppe hinaus.

Auch dürfen die Kinder bei Fragen wie " was bestellen wir zu essen?", "wie sollen die Räume aussehen?" "was wünschen wir uns an Spielmaterialien" und vielem mehr mitentscheiden.